[AKM] Bagaimana Bentuk Soal AKM

Sumber : Arif Ediyanto, Maya Harsasi dan Pipit Dwi Komariah (Disampaikan pada FKGM SMK Propinsi Jateng, 30 Desember 2020

[AKM] Mengapa Asesmen Literasi dan Numerasi ?

Mengapa Asesmen Literasi dan Numerasi ?

Jauh sebelum adanya pandemi covid-19 atau lebih tepatnya setelah menteri Pendidikan dan kebudayan yang baru resmi dilantik, maka beliau dengan serta merta segera melakukan beberapa perubahan dalam dunia pendidikan. Mas Menteri dengan tegas menggaungkan konsep "Merdeka Belajar" dan disebutkan pula bahwasanya mulai tahun 2021 Ujian Nasional (UN) akan diganti dengan Asesmen Kompetensi Minimum dan Survei Karakter. Kedua asesmen baru ini dirancang khusus untuk fungsi pemetaan dan perbaikan mutu pendidikan secara nasional.

Pada laman kemdikbud.go.id, diberikan pengayaan tentang konsep Merdeka Belajar. adapun empat pokok pikiran merdeka belajar meliputi Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN), Ujian Nasional (UN), Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dan Peraturan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) Zonasi.

Kemudian Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Makarim pada peluncuran Empat Pokok Kebijakan Pendidikan “Merdeka Belajar”, di Jakarta, Rabu (11/12/2019) menjelaskan bahwa : Penyelenggaraan UN tahun 2021, akan diubah menjadi Asesmen Kompetensi Minimum dan Survei Karakter, yang terdiri dari kemampuan bernalar menggunakan bahasa (literasi), kemampuan bernalar menggunakan matematika (numerasi), dan penguatan pendidikan karakter.

Sejalan dengan hal tersebut dalam pemaparan materi pada Seminar Daring Nasional (Sadaring) dengan tema "Asesmen Literasi dan Numerasi", ibu Endah Budi Rahayu (pemateri senior dari Jurusan  Matematika dan Pusat Studi Literasi Unesa) pada Sabtu(26/12/2019) menyebutkan bahwa :

1. Asesmen kompetensi minimum adalah kompetensi yang benar-benar minimum dimana kita bisa memetakan sekolah-sekolah dan daerah-daerah berdasarkan kompetensi minimum
2. Asesmen kompetensi minimum adalah kompetensi yang benar-benar minimum dimana kita bisa memetakan sekolah-sekolah dan daerah-daerah berdasarkan kompetensi minimum
3. Kata Minimum mengacu kepada tidak semua konten di dalam kurikulum diukur di dalam AKM.
4. AKM akan mengukur keterampilan dasar: literasi dan numerasi. Kemampuan bernalar tentang teks dan angka. Kompetensi tersebut dibangun dari jenjang dasar sampai menengah dalam suatu learning progression.

Mengapa Asesmen Kompetensi Minimum hanya difokuskan pada literasi dan numerasi? hal ini dikarenakan literasi dan numerasi adalah kompetensi yang sifatnya general dan mendasar. Kemampuan berpikir tentang, dan dengan bahasa serta matematika diperlukan dalam berbagai konteks, baik personal, sosial, maupun profesional. Dengan mengukur kompetensi yang bersifat mendasar (bukan konten kurikulum atau pelajaran), pesan yang ingin disampaikan adalah bahwa guru diharapkan berinovasi mengembangkan kompetensi siswa melalui berbagai pelajaran melalui pengajaran yang berpusat pada siswa.

Jangan buru-buru berasumsi bahwa adanya penekanan pada asesmen literasi dan numerasi ini lantas akan mengesampingkan pelajaran selain bahasa dan matematika. Literasi dan numerasi justru bisa dan seharusnya memang dikembangkan melalui berbagai mata pelajaran, termasuk IPA, IPS, kewarganegaraan, agama, seni, dan seterusnya. Pesan ini penting dipahami oleh guru, sekolah, dan siswa untuk meminimalkan risiko penyempitan kurikulum pada pelajaran Bahasa Indonesia dan Matematika.

Selama ini mungkin dalam pemahaman publik bahwa literasi hanya melulu tentang bahasa sedangkan numerasi hanya terpaku pada angka dan matematika. Pengertian numerasi menurut OECD, 2006 adalah merupakan kemampuan  untuk  mengakses, menggunakan, menafsirkan, mengkomunikasikan informasi dan ide-ide  matematika  yang  disajikan  dalam berbagai bentuk, untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari. sedangkan Kemdikbud;2007 menerangkan kan bahwa numerasi merupakan kecakapan menggunakan bilangan dan simbol-simbol yang terkait dengan matematika dasar untuk memecahkan masalah praktis dalam berbagai macam konteks kehidupan sehari-hari, juga keterampilan menganalisis dan mengintepretasi informasi yang disajikan dalam berbagai bentuk (grafik, tabel, bagan, dsb.) untuk memprediksi dan mengambil keputusan.

Dikutip dari laman https://gln.kemdikbud.go.id/glnsite/buku-literasi-numerasi/, literasi numerasi adalah pengetahuan dan kecakapan untuk: Menggunakan berbagai macam angka dan simbol-simbol yang terkait dengan matematika dasar untuk memecahkan masalah praktis dalam berbagai macam konteks kehidupan sehari-hari. Menganalisis informasi yang ditampilkan dalam berbagai bentuk (grafik, tabel, bagan, dan sebagainya) lalu menggunakan interpretasi hasil analisis tersebut untuk memprediksi dan mengambil keputusan.

Secara sederhana, numerasi dapat diartikan sebagai kemampuan untuk mengaplikasikan konsep angka dan simbol-simbol matematika dalam kehidupan sehari-hari atau kemampuan untuk menginterpretasi informasi kuantitatif yang  lazim dialami pada keseharian peserta didik. 

Tingkat berfikir kritis yang dihasilkan oleh asesmen literasi dan numerasi selaras dengan fokus asesmen yang diperlukan dalam penilaian kompetensi peserta didik  sehingga hasil pengukuran tidak sekadar mencerminkan prestasi akademik  belaka. Sehingga pemberian stimulus pada soal pengukuran kompetensi ini memiliki prosentase berbeda pada jenjang yang berbeda sesuai dengan tingkat berfikir peserta didik sesuai usia. 

Sumber : https://www.edumathasyik.xyz/2020/09/mengapa-asesmen-literasi-dan-numerasi.html

Referensi Lain silahkan baca:
Asesmen Nasional Penanda Perubahan

 

[AKM] Asesmen Nasional Penanda Perubahan Paradigma Evaluasi Pendidikan

 Asesmen Nasional Penanda Perubahan Paradigma Evaluasi Pendidikan

Peningkatan Sistem Evaluasi Pendidikan adalah salah satu bagian dari kebijakan merdeka belajar dengan tujuan utama mendorong mutu pembelajaran dan hasil belajar peserta didik. Untuk ituk Kemendikbud telah mengeluarkan kebijakan Asesmen Nasional yang dirancang bukan saja untuk menggantikan Ujian Nasionan (UN) maupun Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) melainkan sekaligus sebagai penanda perubahan paradigma tentang evaluasi pendidikan.

PAS GASAL MENGGUNAKAN MICROSOFT FORM 365

 

Pelaksanaan PAS Gasal Online
(Menggunakan Microsoft 365)
Tahun Pelajaran 2020/2021
SMK N 2 Karanganyar
Oleh : Teguh Priyanto, S.Pd.T
(GTT SMK N 2 Karanganyar)

SMK N 2 Karanganyar mulai Oktober 2020 Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) menggunakan Microsoft Teams 365. Untuk itu, Penilaian Akhir Semester (PAS) Gasal Tahun Pelajaran 2020/2021 semua menggunakan Microsoft 365 yaitu menggunakan Form 365. Teknis pelaksanaan PAS semua di atur dari jadwal dan teknis penyampain Link ke anak, semua oleh Kurikulum. Jadwal pelaksanaan PAS Gasal ini, dilaksanalan dari tanggal 30 November sampai dengan tanggal 7 Desember 2020 dan di mulai dari jam 07.15 sampai dengan 12.15 WIB.

Dalam proses pembuatan soal, semua diserahkan ke guru mapel masing-masing. Sedangkan untuk teknik pengaturan dan lain-lain ada tim pendamping sendiri yang tugasnya untuk cek sebelum soal di share/kirim ke anak-anak. PAS Gasal kali ini untuk mapel A dan B selain Matematika berjumlah 40 soa obyektif dengan pilihan jawaban ABCD dan E. Sedangkan untuk mapel C dan Matematika berjumlah 30 soal, dengan waktu 90 menit setiap mata pelajaran. Setiap harinya maksimal 3 (tiga) sesi dengan waktu per sesi 90 menit jeda 15 menit.

Untuk share/kirim/bagi link, kita tidak menggunakan short name akan tetapi link asli yang di copy paste ke anak. Ini dilakukan menghindari kegagalan dalam proses pengerjaan. Sedangkan teknis penyampaian link ke siswa ada 2 (dua) cara, lewat WAG (Whats app Group) dan Lewat Postingan di Team 365. Untuk pengaturan form nya di atur hanya buat siswa/i yang punya akun @smkn2kra.sch.id, nilai tidak ditampilkan, hanya satu kali responden yang sama untuk mengerjakan, waktu mulai dan akhir serta soal di acak.

Pengaturan Di Form

Pengaturan Di Postingan Teams 365

Dalam pelaksanaannya, untuk hari pertama karena sesuatu yang baru ada hal-hal yang belum seperti apa yang diharapkan. Tapi seiring berjalannya waktu, alhamdulillah sampai akhir berjalan lancar.

PAS menggunakan metode ini sangat bermanfaat bagi semua yang terlibat, dari sisi guru keterlibatannya sangat penting karena beliau yang kirim link, cek responden sampai ke pengawasan saat PAS berjalan; dari sisi panitia mempermudah dalam menjalankan tugas yang diberikan; bagi sekolahan kegiatan ini dapat terselesaikan sesuai SOP yang ada; dan bagi siswa akan mendidik untuk progres partisipasinya.

Kendala yang sering dihadapi untuk semua kegiatan yang bersinggungan dengan dunia maya adalah sinyal. Sehingga saat pelaksanaan ada siswa yang terhambat akan adanya persoalan sinyal tersebut. Untuk itu, pihak sekolahan menambah jadwal buat remidi/PAS Susulan yang jadwal dan teknis juga di atur oleh Kurikulum. Pelaksanaan dilakukan satu hari setelah jadwal PAS, dan dilakukan di siang hari dari jam 13.00 sampai dengan 16.00 WIB. Dalam pelaksanaan Remidi/Susulan ini, semua dilakukan oleh guru mata pelajaran masing-masing.

 Biodata Penulis

Nama Teguh Priyanto, S.Pd.T, Guru Tidak Tetap (GTT) di SMK Negeri 2 Karanganyar, mulai mengajar 11 September 2007. Hobby nya adalah olahraga dan membuat media pembelajaran maupun video. Motto hidupnya adalah "Dengan kehadiran/keberadaan dirinya ingin bermanfaat bagi orang lain untuk kebaikan".

"Semoga bermanfaat"

Aamiin

Iffa Nuggets Versi Baru

Bagaimana kabar nya sahabatku semua ????

Corona semakin membuat manusia untuk lebih kreatif dalam segala bidang, tak terkecuali buat makanan sehari-hari. Baik buat camilan, lauk mapun hidangan tamu.

Iffa di bantu banyak tenaga yang semakin banyak dan prosesional di bidangnya, semakin menambah kemampuan baik cita rasa, kemasan produk maupun macam-macam produk yang selalu dinantikan oleh masyarakat. Dengan bahan yang bersahabat dan Non MSG, hasil yang di peroleh juga semakin bervariasi.

Daun kelor, magiic banget, soo....gk heran skrg bnyak di buru emak² buat campuran sayur/ dibikin teh daun kelor. Naah, buat emak² yg sayang keluarga wajib tahu nih bahwa IFFA ada kandungan daun kelornya. Dipetik di kebun sendiri, dicuci bersih & dicampur di varian 'bersayur'. Yuuk, kepoin buat dapetin enaknya & sehatnya👌

Si kecil susah makan sayur ? IFFA solusinya👌

Daging ayam, ikan, wortel, daun kelor, telor dan menu sehat lainnya dikemas dalam sajian menu makan enak & menyenangkan.

Kepoin yuk 18 varian IFFA non MSG, tanpa bahan pengawet🙏

Silahkan kepoin yaaa .... Yang mau menjadi reseller, juga silahkan.

Bisnis itu bagaikan petualangan pendaki.

👉 tidak akan mencapai titik puncak jika tdk memulai pendakian

👉 tidak akan paham arti mendaki, jika tidak pernah melewati rintangan.

Iyess, begitu pula dengan bisnis IFFA. Tidak akan sukses bareng IFFA jika tidak mulai ngiklan, posting gambar & menginfokan testimoni terbaik.

Tidak akan mengerti jalan menuju sukses jika tidak pernah 'di komplain bahkan dimarahin customer', di banding²in sama produk lain, dll

Pastinya, semakin banyak rintangan semakin mendewasakan pola bisnis kita.

Soo, tentukan kapan kamu akan memulai suksesmu ?

Produk / varian dari Iffa adalah :

Bagaimana ??? minat ???

Silahkan dicoba dulu ya ....

Belum tahu dimana buat mendapatkan semua produk ini ??? Mudah ... di berbagai daerah yang sudah bekerjasama dengan Iffa, sudah ada agennya ... silahkan dapat menghubungi di agen terdekat ...

Apakah bisa menjadi Reseller ??? Tentu bisa ... silahkan datang dan menemui agen terdekat ...

Tapi kalau hanya mau konsumsi sendiri, tentu boleh-boleh saja ... intinya produk Iffa buat seluruh lapisan masyarakat ... tidak mengenal umur dan strata apapun ... Non SARA ....

Untuk admin silahkan kontak

Anda juga dapat menghubungi Produsen

Daftar Agen di bawah ini, silahkan kontak sendiri yaaa... semoga barokah buat semuanya ... aamiin

SRI HARTATI ( TATIK) 

d/a Jl. Sarang Buaya, Dukuh RT. 04/06, Trangsan, Gatak, Sukoharjo

NURUL AZIZAH 

d/a Perum Gawanan Indah blok K No. 1, Gawanan, Colomadu

AGUS - LELY 

d/a Ringin Asri RT.01/12, Bejen, Karanganyar, Karanganyar

YULIE KUSUMAWARDHANI 

d/a JL. Menco Raya Gang 8A No. 11 Nilasari Baru, Gonilan, Kartasura

KARTIKA WIJAYANTI 

d/a Gaum RT. 04/02, Tasikmadu, Karanganyar

Endang purwanti Benowo

RT 03/08 Ngringo Jaten Karanganyar 081325185221

https://wasap.at/RgeI5C

AZ-ZURRA

PETORAN RT.02/V JL. SAMIRONO VII NO.53. JEBRES - SOLO 085293472006

https://wasap.at/I1Z2IV

HARYANI

JOGOPATEN RT 03/08 GENTAN BENDOSARI SUKOHARJO 087736070159

https://wasap.at/ZJxSgA

Joko Sarwijiji - Ana

Bendungan RT 02 RW 09 begajah Sukoharjo 085229678276 , 085712748272

https://wasap.at/JkHsG1

SURYATI

Tebon RT3 RW5 baki pandeyan baki sukoharjo 081325796571

https://wasap.at/SacWi8

PERNYATAAN SIAP PJJ dan PAS GASAL KELAS XI RPL SMK N 2 KARANGANYAR

Silahkan kalian mengisi Formulir yang ada di bawah ini. Formulir isinya tentang pernyataan kalian siap PJJ KBM Online dan PAS Gasal 2020/2010 SMK NEGERI 2 KARANGANYAR, menggunakan Microsoft Teams 365.

Silahkan isi yaaa.... 

 

Terima Kasih

PERNYATAAN SIAP PJJ dan PAS GASAL KELAS XII RPL SMK N 2 KARANGANYAR

Silahkan kalian mengisi Formulir yang ada di bawah ini. Formulir isinya tentang pernyataan kalian siap PJJ KBM Online dan PAS Gasal 2020/2010 SMK NEGERI 2 KARANGANYAR, menggunakan Microsoft Teams 365.

Silahkan isi yaaa.... 

Terima kasih yaaa....

PENERAPAN VIDEO CONFERENCE MICROSOFT TEAMS 365 & PENGGUNAAN E-LEARNING

SMK Negeri 2 Karanganyar adalah salah satu sekolah yang menyelenggarakan pendidikan kejuruan yang sudah berdiri sejak tahun 1998. Sekolah ini mempunyai beberapa bidang keahlian salah satunya yaitu jurusan Rekayasa Perangkat Lunak yang terbentuk pada tahun 2008. Untuk menunjang kegiatan belajar mengajar, SMK Negeri 2 Karanganyar mempunyai fasilitas yaitu berupa ruang kelas, labolatorium komputer, perpustakaan, Bengkel Ototronik, Bengkel Mesin serta Bengkel Teknik Pembuatan Kain.